- بادئ الموضوع
- المشرف
- #1
درس أغراض الخبر و الإنشاء
السنة الثانية ثانوي آداب وفلسفة
السنة الثانية ثانوي آداب وفلسفة
- اللغة العربيّة و آدابها.
- السنة الثانية آداب وفلسفة.
- البلاغة : أغراض الخبر و الإنشاء.
- البلاغة : أغراض الخبر و الإنشاء.
الأمثلة:
تأمل قول الكاتب في النص :
" و قد اتّجه اهتمام العبّاسين إلى تعلّم الجواري و توجيههن نحو الغناء ".
تأمّل قول الشّاعر :
لا تسقني ماء الملام فإنّــني صبّ قد استعذبت ماء بكائي
" و قد اتّجه اهتمام العبّاسين إلى تعلّم الجواري و توجيههن نحو الغناء ".
تأمّل قول الشّاعر :
لا تسقني ماء الملام فإنّــني صبّ قد استعذبت ماء بكائي
الخبر ما يصحّ أن يقال لصاحبه أنت صادق أو أنت كاذب ، الإنشاء ما لا يصحّ أن يقال لقائله أنت صادق أو كاذب.
بناء أحكام القاعدة :
الأغراض الأدبية للأسلوبين الخبري و الإنشائي:
1. الخبري: إذا قلت : الجزائر من الأقطار العربية الكبيرة مساحة، فإنّ هذا الأسلوب خبري غرضه مجرّد الإخبار( أيّ توصيل المعلومات) و لذلك نسمّيه خبرا حقيقيا، و قوله تعالى: " خلق سبع سماوات و من الأرض مثلّهنّ " . الطّلاق.12. هو خبر حقيقي أيضاً.
فإذا أخبرنا المخاطب بما يجهله سمي " خبر فائدة" و إذا أخبرناه بما يعرفه مثل: أنت عليّ، و سمي " لازم الفائدة " أي أنّ فائدته محدودة هي إعلامه بأنّنا نعرف اسمه.
و يكون الخبر مجازيا إذا لم يكن هدفه توصيل المعلومات و إنّما التعبير عن أحد المعاني النّفسية الّتي سمّيناها الأغراض الأدبية و منها:
الفخر، الشّكوى ، الاستعطاف، الدّعاء، النّصح و الإرشاد، التّحسّر، المدح و الثّناء، التّهديد، الحثّ و التشجيع،التحقير، التّهكّم.
و يكون الخبر مجازيا إذا لم يكن هدفه توصيل المعلومات و إنّما التعبير عن أحد المعاني النّفسية الّتي سمّيناها الأغراض الأدبية و منها:
الفخر، الشّكوى ، الاستعطاف، الدّعاء، النّصح و الإرشاد، التّحسّر، المدح و الثّناء، التّهديد، الحثّ و التشجيع،التحقير، التّهكّم.
2. الإنشاء : نقسّمه إلى قسمين : طلبي و هو الّذي يطلب به حصول شيء (الأمر، النّهي التّرجّي، الاستفهام، التّمني، النّداء)،و غير طلبي و هو (التعجّب،جملة القسم، أفعال المدح و الذمّ و أفعال العقود).
إحكام الموارد: في مجال المعارف ص 65
تبيين نوع الأسلوب و غرضه البلاغي:
- أسلوب إنشائي بصيغة النّداء غرضه التّحسّر.
- أسلوب خبري غرضه لازم الفائدة.
- أسلوب إنشائي بصيغة الاستفهام غرضه التوبيخ.
- أسلوب خبري غرضه لازم الفائدة.
- أسلوب إنشائي بصيغة الاستفهام غرضه التوبيخ.
إحكام موارد المتعلم و ضبطها:
في مجال المعارف : قمت برحلة سياحية ، صف ما شاهدته من مناظر موظفا في وصفك أساليب خبرية و أخرى إنشائية .
